pictorial essay akademikong sulatin

TAGALOG LANG

Learn Tagalog online!

AKADEMIKONG SULATIN

Pormal na sulatin o akdang isinasagawa sa isang akademikong institusyon o unibersidad sa isang partikular na larangang akademiko.

mga akademikong sulatin academic writings

Ano ang Akademikong Sulatin?

Ito ay isang pormal na anyo ng pagsulat na ginagamit sa mga akademikong konteksto, tulad ng mga paaralan, kolehiyo, at unibersidad. Layunin nito na ipahayag ang mga ideya, argumento, at kaalaman sa isang sistematikong paraan, gamit ang wastong estruktura at estilo.

Mga Katangian ng Akademikong Sulatin:

• Pormal na Wika : Gumagamit ito ng pormal na tono at wastong gramatika, na umiwas sa mga colloquial o slang na salita.
• Obhetibong Pagsusuri : Nakatutok ito sa mga datos at ebidensya, hindi sa personal na opinyon o emosyon.
• Organisadong Estruktura : May malinaw na balangkas at pagkakasunod-sunod ng mga ideya, karaniwang may introduksyon, katawan, at konklusyon.
• Pagsusuri at Kritikal na Pag-iisip : Naglalaman ito ng malalim na pagsusuri at interpretasyon ng mga impormasyon o ideya.
• Pag-uugnay ng mga Ideya : Nagbibigay ng koneksyon sa mga ideya at argumento upang makabuo ng isang pahayag na maayos ang daloy.

Kahalagahan ng Akademikong Sulatin:

• Pagpapalawak ng Kaalaman : Nakakatulong ito sa mga mag-aaral na mas mapalalim ang kanilang pag-unawa sa mga paksa.
• Kritikal na Pagsusuri : Nagpapalakas ito ng kakayahan sa pagsusuri at lohikal na pag-iisip.
• Komunikasyon : Nagbibigay ito ng pagkakataon na maipahayag ang mga ideya at argumento sa mas malawak na audience.

Mga Halimbawa Ng Akademikong Sulatin

Maikling paglalarawan ng pangunahing ideya, tema, at impormasyon ng isang mas mahabang teksto, tulad ng isang kwento, artikulo, o aklat. Layunin ng buod na bigyang-diin ang mga pangunahing punto nang hindi isinasama ang lahat ng detalye. Karaniwang ito ay nagbibigay ng kabuuang larawan ng nilalaman, na nagpapahintulot sa mga mambabasa na maunawaan ang mga pangunahing konsepto nang mabilis.

Maikling buod ng isang mas mahabang teksto, gaya ng isang research paper , artikulo, o thesis . Layunin nitong ipakita ang pangunahing ideya, layunin, metodolohiya, at mga natuklasan ng pag-aaral sa isang malinaw at madaling maunawaan na paraan. Karaniwan, ang abstrak ay binubuo ng ilang pangungusap at hindi ito dapat lumampas ng 250-300 na salita.

Maiksing tala ng personal na impormasyon ukol sa isang awtor na maaaring makita sa likuran ng pabalat ng libro, at kadalasa’y may kasamang litrato ng awtor.

Panukalang Proyekto

Dokumento na naglalaman ng detalyadong plano at mungkahi para sa isang partikular na proyekto. Layunin nito na ipakita ang mga kinakailangang hakbang, resources, at benepisyo ng proyekto sa mga potensyal na sponsor. Kadalasan, ito ay ginagamit sa mga akademikong, negosyo, o pampublikong proyekto.

Pormal na pagsasalita o pahayag na ibinibigay sa isang tiyak na okasyon o pagkakataon. Layunin nitong iparating ang isang mensahe, ideya, o opinyon sa mga tagapakinig. Maaaring ito ay tungkol sa iba’t ibang paksa, mula sa mga isyung panlipunan hanggang sa mga personal na karanasan.

Katitikan ng pulong

Opisyal na dokumento na nagtatala ng mga pangunahing kaganapan, talakayan, at mga desisyon sa isang pulong. Layunin nito na maging talaan ng mga nangyari sa pulong at magsilbing reference para sa mga kasapi o kalahok sa hinaharap. Mahalaga ang katitikan upang matiyak na mayroong malinaw na pag-unawa at pagsunod sa mga napagkasunduan.

Posisyong papel

Pormal na sulatin na nagtataguyod ng isang tiyak na pananaw o opinyon tungkol sa isang partikular na isyu. Layunin nitong ipahayag ang posisyon ng may-akda at magbigay ng mga argumento at ebidensya upang suportahan ang kanilang pananaw. Karaniwan itong ginagamit sa mga akademikong konteksto, mga debate, at iba pang talakayan sa lipunan.

Replektibong sanaysay

Anyo ng sulatin na naglalaman ng mga personal na pagninilay-nilay at karanasan ng may-akda hinggil sa isang partikular na paksa o karanasan. Layunin nito na ipahayag ang mga damdamin, pananaw, at natutunan ng may-akda mula sa kanyang karanasan, at kadalasang gumagamit ito ng unang panauhan (“ako”).

Listahan o balangkas ng mga paksang tatalakayin sa isang pulong o pagtitipon. Layunin nitong magbigay ng malinaw na estruktura at direksyon para sa talakayan, at ito ay nagsisilbing gabay para sa mga kalahok upang malaman kung ano ang mga isyung dapat pagtuunan ng pansin.

Piktoryal na Sanaysay

Anyo ng pagsasalaysay na gumagamit ng mga larawan upang ipahayag ang isang kwento, tema, o ideya. Sa halip na umasa lamang sa mga salita, ang pictorial essay ay nagtatampok ng biswal na representasyon na nagbibigay-diin sa mga mensahe o karanasan na nais iparating ng may-akda. Madalas itong ginagamit sa mga magasin, online platforms , at iba pang midya.

Lakbay-sanaysay

Anyo ng pagsulat na naglalarawan ng mga karanasan, obserbasyon, at damdamin ng isang tao habang siya ay naglalakbay o bumibisita sa isang partikular na lugar. Ang sanaysay na ito ay hindi lamang nagsasalaysay ng mga kaganapan kundi naglalaman din ng mga repleksyon at personal na pananaw ng may-akda.

Sa kabuuan, ang akademikong sulatin ay isang mahalagang bahagi ng edukasyon na nag-aambag sa pagbuo ng kaalaman at kasanayan sa komunikasyon ng mga mag-aaral.

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Filipino sa Piling Larang (Akademik) Modyul: Pagtukoy sa Katangian ng mga Sulating Akademiko

Malugod na pagtanggap sa Filipino sa Piling Larang (Akademik)-Baitang 11/12 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa araling Pagtukoy sa Mahahalagang Impormasyon sa Isang Pulong Upang Makabuo ng Sintesis. Ang kamay ay madalas gamiting simbolo ng kakayahan, aksyon at layunin. Sa pamamagitan ng ating mga kamay tayo ay maaaring matuto, lumikha, at magsakatuparan ng gawain. Ang kamay sa tulong-aral na ito ay sumisimbolo na ikaw, bilang isang mag-aaral, ay may angking kakayahang matutuhan ang mga kaugnay na kompetensi at kasanayan. Ang iyong pang-akademikong tagumpay ay nakasalalay sa iyong sarili o sa iyong mga kamay.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anomang marka o sulat ang anomang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.

2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa modyul.

3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.

4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.

5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.

6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.

Ang modyul na ito ay idinisenyo upang ikaw ay matulungan na matamo ang mga kasanayang inaasahan sa kursong Filipino sa Piling Larang (Akademik). Tatalakayin dito ang katangian ng mga sulating akademiko- Abstrak, Bionote, Panukalang Proyekto, Talumpati, Posisyong Papel, Replektibong Sanaysay, Pictorial Essay at Lakbay-Sanaysay. Matutunghayan mo rin ang halimbawa ng mga ito na maaari mong maging gabay sa pagkilala sa mga kangian ng bawat isa.

Ang modyul na ito ay nahahati sa mga sumusunod na paksa:

1. Katangian ng Abstrak

2. Katangian ng Bionote

3. Katangian ng Panukalang Proyekto

4. Katangian ng Talumpati

5. Katangian ng Posisyong Papel

6. Katangian ng Replektibong Sanaysay

7. Katangian ng Pictorial Essay

8. Katangian ng Lakbay-Sanaysay

Pagkatapos mong sagutan ang modyul na ito, ikaw ay inaasahang:

• Natutukoy ang katangian ng sulating akademiko.

Filipino sa Piling Larang (Akademik) Ikalawang Markahan Modyul: Pagtukoy sa Katangian ng mga Sulating Akademiko

Can't find what you're looking for.

We are here to help - please use the search box below.

Leave a Comment Cancel reply

• High School
• You don't have any recent items yet.
• You don't have any courses yet.
• You don't have any books yet.
• You don't have any Studylists yet.
• Information

Piling Larang(Akademik) Q4 M7 Pagsulat-NG- Larawang- Sanaysay v5

Bs secondary education (drrr 01), cotabato state university, recommended for you, students also viewed.

• Piling Larang(Akademik) Q4 M10 Etika-sa-Akademikong-Sulatin v5
• Lesson 2 Elements of Arts
• DLP MATH - asdsadasdasdsa
• MAT8 Q1 Summative Test1
• Ben Filipino Komunikasyon Grade 11. Quiz
• WEEK 7 Perdev Learning Packet 7

Related documents

• GE 8 Ethics First Quarter output
• Output #2 Individual Activity
• English 10 q1 mod 1of7 usinginformationsourcesineverydaylife v2
• 1111 Explanation Organizational Leadership
• Template Table OF Specification ( English Domain Subjects) 2022
• DM 100 Submission OF School CI TEAM Charter AND Project Proposal

Preview text

Pagsulat sa filipino, sa piling larang, kuwarter 4 - modyul 7:, akademikong sulatin:, pagsulat ng larawang-sanaysay, kagawaran ng edukasyon ● republika ng pilipinas, senior high school.

Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang (Akademik) Alternative Delivery Mode Kuwarter 4 -Modyul 7: Akademikong Sulatin: Pagsulat ng Larawang -Sanaysay Unang Edisyon 2020

Isinasaad ng Batas Republika 8293, seksyon 176 na <Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-ari (sipi) sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito’y pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.= Ang mga hiniram na materyales ( awit, kuwento, tula, larawan, ngalan ng produkto o brand names, tatak o trademarks atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsikapang matunton upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng mga materyales o mga kagamitang pampagtuturo na nasa online o sa mga aklat at iba pa. Hindi inangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang pagmamay-ari ng mga ito.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones Pangalawang Kalihim: Alain Del B. Pascua

Mga Bumubuo ng Modyul para sa Mag-aaral

Manunulat: Teresa P. Mingo, PhD, Aileen P. Matundan Mga Tagasuri: Anita M. Gomez, PSDS Helen R. Lucman, PhD Maria Dulce Cuerquiz, MT Sol P. Aceron, PhD Leonor C. Reyes Aniceta T. Batallones Jessah M. Lapore Daisy S. Sabidor Mga Tagaguhit at Nag-layout: Mr. Ryan Roa Ms. Mary Sieras Mr. Allan Guibone Mrs. Alma Sheila Alorro Leonor C. Reyes Mga Tagapangasiwa Tagapangulo: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III Panrehiyong Direktor

Pangalawang Tagapangulo: Dr. Victor G. De Gracia Jr. CESO V Pumapangalawang Panrehiyong Direktor

Cherry Mae L. Limbaco, PhD, CESO V Tagapamanihala

Rowena H. Paraon, PhD Pumapangalawang Tagapamanihala Mala Epra B. Magnaong, Hepe ES, CLMD Mga Miyembro: Lorebina C. Carrasco, OIC-CID Chief Sol P. Aceron, Ph, EPS-Filipino Brenda P. Galarpe, SSP- 1 , Marisa D. Cayetuna,SSP- Aniceta T. Batallones, MAFIL Leonor C. Reyes, MAEDFIL Joel D. Potane, LRMS Manager Lanie O. Signo, Librarian II Gemma Pajayon, PDO II Inilimbag sa Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon – Sangay ng Cagayan de Oro Office Address: Fr. William F. Masterson Ave Upper Balulang Cagayan de Oro Telephone Nos.: (08822)855- E-mail Address: [email protected]

Talaan ng Nilalaman

Para Saan ang Modyul Na Ito ..................................................................................................... i

Ano ang Inaasahan Mo ................................................................................................................. i

Paano Mo Matutunan .................................................................................................................. i

Mga Icon ng Modyul ..................................................................................................................... ii

Ano ang Nalalaman Mo ............................................................................................................... iii

Aralin 1: Akademikong Sulatin:Pagsulat ng Larawang -Sanaysay

Alamin .......................................................................................

Balikan: Paglalahad sa Pananaw

Tuklasin: Pagsulat ng Larawang-Sanaysay Halimbawa ng Larawang-sanaysay.......................................

Suriin: Pagsagot sa Tanong ........................................................................ 6

Pagyamanin:Panonood ng Larawang-Sanaysay Video..........................

Isaisip: Paghahambing sa dalawang uri ng Sanaysay

Isagawa:Pagbuo ng Sariling Larawang -Sanaysay

Tayahin: Pangwakas na Pagtataya ...................................................

Susi sa Pagwawasto ......................................................................................... 9

Mga Sanggunian ..................................................................................................................

Para Saan ang Modyul na Ito

Matutunghayan sa modyul na ito ang nilalaman at ang mga pamamaraan sa pagsulat ng isang Larawang- Sanaysay.

Sadyang inihanda ang modyul na ito upang makatuklas ng mga bagong kaalaman sa pagsulat ng paksa.. Ang mga gawain ay maingat na inihanda upang lubos na malinang ang kakayahan sa pakikinig, pagsasalita, pagbabasa, pagsusulat at panonood. Tutulungan ka ng modyul na ito na matukoy ang kahulugan at kabuluhan ng mga konsepto sa wastong pagsulat ng Larawang- Sanaysay.

Sa aralin ding ito, pinag-uusapan ang kahalagahan ng pagbabahagi ng mga karanasan sa paglalakbay at ipinapakita kung paano binabalangkas ang bawat bahagi ng modyul upang malinang at maisakatuparan ang mga layuning nabanggit para sa mga mag- aaral na gagamit nito.

Ano ang Inaasahan Mo

Inaasahang pagkatapos ng modyul na ito ang mga mag-aaral ay:

Natutukoy ang katangian ng isang sulating akademiko. (CS_FA11/12PB-0m-o-102)

Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong akademiko na may kaugnayan sa piniling sulatin. (CS_FA11/12PT-0m-o-90)

Paano Mo Matutunan

Upang makamit ang mga inaasahan, gawin ang mga sumusunod:

Basahin at unawain nang mabuti ang mga konseptong pangkasanayan.

Sundin ang bawat panuto na ibinibigay sa bawat gawain at pagsasanay.

Sagutin ang lahat ng mga ibinibigay na gawain at pagsasanay.

Ano ang Nalalaman Mo

Panimulang Pagtataya

A. Alamin natin kung gaano na ang lawak ng iyong kaalaman sa nilalaman ng modyul na ito. Isulat ang TAMA kung ang pahayag ay naglalahad ng kawastuan at may katotohanan at MALI naman kung ito’y walang katotohanan**.** Isulat ito sa sagutang papel.

_____1 Larawang- Sanaysay ay laging kinapalooban ng mga konsepto na sanaysay , sanay at lakbay.

_____2 Larawang- sanaysay ay isang sulatin kung saan higit na nakararami ang larawan kaysa sa salita o panulat.

_____3 ang paksang nais bigyang-diin sa mga larawan kaya’t hindi maaaring maglagay ng mga larawang may ibang kaisipan o lihis sa paksang nais bigyang-diin.

_____4 mga nakatalang sulat o katitikan sa bawat larawan ay suporta lang sa mga larawan kaya’t hindi ito kinakailangang napakahaba o napakaikli.

_____5 ang mga manonood o titingin sa iyong Larawang-Sanaysay upang maibatay sa kanilang kaisipan at interes ang mga larawang ilalagay gayundin ang mga salitang gagamitin sa pagsulat ng kapsiyon.

B. Pagpapaliwanag: (5 puntos bawat isa )

Ano-ano ang dapat tandaan sa pagsulat ng Larawang-Sanaysay?

Alin ang mas gusto mong gawin o maranasan , Lakbay - Sanaysay o ang Larawang - Sanaysay? Bakit?

➢ Ang mga nakatalang sulat o katitikan sa bawat larawan ay suporta lamang sa mga larawan kaya’t hindi ito kinakailangang napakahaba o napakaikli. Kailangang makatutulong

sa pag-unawa at makapukaw sa interes ng magbabasa o titingin ang mga katitikang isusulat

dito. ➢ May isang paksang nais bigyang-diin sa mga larawan kaya’t hindi maaaring

maglagay ng mga larawang may iba pang kaisipan o lihis sa paksang nais bigyang-diin. Kailangang maipakita sa kabuuan ang layunin ng pagsulat o paggawa ng larawang-

sanaysay. ➢ Ang mahalagang katangian ng larawang-sanaysay ay ang mismong paggamit ng

larawan sa pagsasalaysay. Layunin nitong magbigay ng kasiyahan o aliw sa taong gumagawa ng salaysay, magbigay ng mahalagang impormasyon, at malinang ang pagiging

. Mga Dapat Tandaan sa Pagsulat ng Larawang-Sanaysay

Pumili ng paksa ayon sa iyong interes.

Magsagawa ng pananaliksik sa iyong paksang gagawin.

Isaalang-alang ang kawilihan at uri ng iyong mambabasa.

Tandaan na ang isang istoryang nakatuon sa mga pagpapahalaga o emosyon ay madaling makapupukaw sa damdamin ng mambabasa.

Kung nahihirapan ka sa pagsusunod-sunod ng pangyayari gamit ang larawan, mabuting sumulat ka muna ng kuwento at ibatay rito ang mga larawan.

Planuhing mabuti ang gagawing sanaysay gamit ang mga Iarawan. Tandaan na higit na dapat mangibabaw ang larawan kaysa sa mga salita.

Palaging tandaan na ang larawang-sanaysay ay nagpapahayag ng kronolohikal na salaysay, isang ideya, at isang panig ng isyu.

Siguraduhin ang kaisahan ng mga larawan ayon sa framing, komposisyon, kulay, at pag-iilaw. Kung minsan, mas matingkad ang kulay at matindi ang contrast ng ilang larawan kompara sa iba dahil sa pagbabago ng damdamin na isinasaad nito. elcomblus/paglikha-ng-pictorial-essay-o-larawang-sanaysay/

Hakbang sa Pagsulat ng Larawang-Sanaysay

1 ng isang paksa at mga larawang may kaugnayan nito.

2 ng mga datos na susuporta sa iyong gagawing sanaysay.

• Pagsunod-sunurin ang mga larawan na naaayon sa tema.

4 ng pagkakawing ang bawat larawan na kinapapalooban ng iyong damdamin na

maaaring makapukaw sa interes ng mga mambabasa.

5 ang iyong sanaysay sa pahapyaw na paglalarawan sa bawat imahe at lapatan ito

ng iyong kuro kuro o saloobin.

• Makakatulong sa iyo ang paggamit ng mga transisyunal devices upang magkaroon ng

kohirens ang iyong pagsulat.

• Maglapat ng isang hamon o kongklusyon sa hulihang bahagi ng iyong sanaysay.

Halimbawa ng Larawang-Sanaysay: Tunghayan ,Basahin at Unawain ang Halimbawa

<ANG MGA MAG-AARAL NG UST SENIOR HIGH SCHOOL (UST-SHS) SA LOOB AT LABAS NG BGPOP= ni:Trisha Capulong

11stem19ustshs.wordpress/2017/05/04/blog-post-title/

Kasabay nang maligayang pagsalubong sa mga bagong mag-aaral noong

Thomasian Welcome Walk ay ang pagtanggap nila sa lahat ng mga responsibilidad na kanilang haharapin bilang isang mahabagin, maaasahan, at tapat na Tomasino.

Hindi nagtagal matapos ang pagpasok ng mga mag-aaral sa Arch of the Centuries,

nagsimula na ang pormal na klase. Tuloy-tuloy ang mga gawaing ibinibigay – Petas,

pagsasanay, pananaliksik, atbp. – bilang paghahanda sa kolehiyo na tunay ngang nagbigay ng pagsubok sa kanila.

Nag-imbita rin ng mga propesyonal sa iba’t-ibang larangan upang magbahagi ng

kanilang kaalaman sa mga mag-aaral.

Bukod sa pagpapahusay sa mga katalinuhan ng Senior High School, tinuturuan din sila kung paano magkaroon ng teamwork, kung paano makipagkaibigan, at magpakumbaba.

Kitang-kita ito sa pagdiriwang ng Senior High School ng kanilang Intramurals na pinamagatang Synergy. Nagkaroon ng oportunidad ang mga Tomasino na ilabas ang

kanilang angking galing sa larangan ng pampalakasan.

Lahat ng mga katuturan sa silid-aralan, at lahat ng mga pangyayaring nagaganap sa kanila sa labas ng kanilang gusali, o mas kilala na BGPOP, ay ilan lamang sa mga humuhubog sa kanila upang maging handa sa labas ng unibersidad. Mapapansing malayo man sa pagiging perpekto ang UST-SHS, ginagawa nila ang kanilang makakaya upang bumuo ng Tomasinong hindi lamang nahasa ang utak, kundi malaki rin ang puso para sa iba. 11stem19ustshs.wordpress/2017/05/04/blog-post-title/

Basahin ang mga katanungan at sagutin ito sa sagutang papel.

1 ang kahulugan at pagkaunawa sa Larawang-Sanaysay bilang isang

akademikong sulatin? ( CS-FA11/12PB-Oa-101)

Bakit kailangang maging mapili sa mga larawang ilalagay sa pagbuo ng Larawang- Sanaysay?

Paano mo mabubuo nang maganda at kahika-hikayat ang isang larawang-

• Ano-ano ang layunin ng Larawang-Sanaysay?

Pangwakas na Pagtataya:

Panuto: Pagsusuri: Lapatan nang tamang sagot ang hinihingi ng bawat bilang sa tsart ,mula sa kaaalamang natutunan sa pag-aaral ng Larawang-Sanaysay. Sundin ang pormat na ito sa iyong pagsagot sa sagutang papel.

Larawang-Sanaysay

2 sa Ingles

3 na gagamitin

4 Mga .kahalagahan

6 Katangian

8 saan ang paksa?

9 naiiba sa tradisyonal na sanaysay?

10 ng paksa

Susi sa Pagwawasto

Panimulang pagtataya, 5 1. mali 2 3 4, pangwakas na pagtataya.

ay isang koleksiyon o larawang sanaysay Ang 1

limbag na mga imahe o larawang inilalagay sa isang

partikular na pagkakasunod-sunod upang ipahayag

ang mga pangyayari, mga damdamin, at mga

konsepto sa pinakapayak na paraan.

Pictorial essay or photo essay

larawan 3 na gamitin

mapaigting ang kaalaman sa paksa gamit ang 4 Mga .kahalagahan

larawan makatulong sa pagkilala ng mga ideya

,kaisipan ,panig sa isyu

Kronolohikal o maayos pagkakasunod-sunod ng 5/Ayos

6 Katangian Maayos na pagpili at paggamit ng larawan, mahusay

at malikhaing na pagsalaysay, mismong paggamit ng

larawan,maingat na iniaayos ang larawan,malinaw

ang mensahe at iba pa

7 Layunin Magibgay ng kasiyahan o aliw sa mga taong

gumagawa nito o sa mababasa,magbigay ng

impormasyon tungkol sa paksa,malinang ang

pagiging malikhain, nagpaliwanag ng particular na

konsepto at nagpapahayag ng damdamin

• Tungkol saan ang

paksa? Tao , pangyayari, lugar at iba pa

sa naiiba 9

na tradisyonal

Larawan ang gamit sa pagssalaysaya

10 ng paksa Isa lamang

Para sa mga katanugan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of education – bureau of learning resources (deped-blr), deped division of cagayan de oro city, fr. william f. masterson ave upper balulangcagayan de oro, telefax: ((08822)855-, e-mail address: [email protected].

• Multiple Choice

Course : BS Secondary Education (DRRR 01)

University : cotabato state university.

• Discover more from: BS Secondary Education DRRR 01 Cotabato State University 999+   Documents Go to course
• More from: BS Secondary Education DRRR 01 Cotabato State University 999+   Documents Go to course